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浙江快乐彩一定牛任五:“互聯網+”下大學生創新創業政策優化探析

時間:2019-12-04 09:28作者:于寶琛
本文導讀:這是一篇關于“互聯網+”下大學生創新創業政策優化探析的文章,在“互聯網+”的推動下,大學生創業更具時代特點;隨著創業熱潮的掀起,大學生創業活動內容和形式增加;大學生創新創業不斷推進,拉動大學生就業,實現經濟增長,助推我國構建創新型國家。
  摘要
  
  隨著我國經濟放緩、經濟結構調整和改革逐步進入深水區,下行壓力大、就業難、增長極減少,中國經濟進入新常態。處理好當代就業主力軍大學生的創新創業問題對推動經濟持續穩定增長及社會穩定有著重要的意義。大學生創新活動的開展與創業的成功實現,不僅能夠減少大學生就業的壓力,提供更多的就業崗位,而且能夠推動經濟增長、促進社會的和諧發展。本文對影響大學生創業的因素進行分析,就如何改善大學生創業環境,提高大學生創業率和成功率進行討論和研究。
  
  在“互聯網+”的推動下,大學生創業更具時代特點;隨著創業熱潮的掀起,大學生創業活動內容和形式增加;大學生創新創業不斷推進,拉動大學生就業,實現經濟增長,助推我國構建創新型國家。
  
  基于這些背景,本文通過查閱文獻資料,就我國大學生創業教育培訓政策、創業財稅金融政策、創業免費服務政策以及創業文化培養政策等四個方面的內容進行了調查分析。通過問卷調查的方式,了解和分析我國大學生創新創業政策實施效果以及大學生對政策的滿意程度。

“互聯網+”下大學生創新創業政策優化探析
  
  本文通過分析大學生創新創業的相關政策內容和政策實施效果,指出了目前大學生創新創業政策存在的體系不完備、缺乏針對性、階段性和連貫性、大學生創業技能不足、創業大學生面臨資金問題、創業行業出現不均衡發展、政府政策和市場脫節、創業大學生法律知識缺乏等問題。通過比較分析一些創業教育研究較早,創業政策發展較好的國家大學生創業政策,為制定和完善我國相應的政策提供了有效的依據。
  
  文章最后分析總結了我國大學生創新創業中存在的問題并給出了相應的建議和對策。即從大學生創新創業政策的制定、實施和監督三個方面提出了健全我國大學生創業政策的制定、大力推動大學生創業政策的有效實施、加強大學生創新創業政策的監督等對策。最后從大學生創業教育培訓政策、創業財稅金融政策、創業免費服務政策以及創業文化培養政策四個維度給出了政策制定的建議。
  
  高校是高新科技和創造思維的重要源泉之一,大學生具有較強的創新潛能,鼓勵大學生創新創業對大學生自我價值的實現,提升就業率、提高社會經濟具有重要作用。本文系統分析研究了新常態下大學生創新創業政策并給出了相應的改良意見,對提高大學生就業率、創業率及創業成功率有著重要的意義。
  
  關鍵詞:  大學生;創新創業;政策。
  
  Abstract
  
  As China's economic slowdown, economic restructuring and reform gradually step into the deep water area, the downward pressure,employment difficulties, and China’s economy has entered a new normal. Dealing with the issue of innovation and entrepreneurship of the main students of contemporary employment is of great significance to promoting sustained and stable economic growth and social stability. The development of college students' innovation activities and the successful realization of entrepreneurship can not only reduce the pressure of college students' employment, provide more jobs, but also promote economicgrowth and promote the harmonious development of society. This paper analyzes the factors affecting college students' entrepreneurship, and discusses and studies how to improve college students' entrepreneurial environment and improve college students' entrepreneurial rate and success rate.
  
  Under the impetus of "Internet +", college students' entrepreneurship has more characteristics of the times; with the rise of entrepreneurial craze, the content and form of college students' entrepreneurial activities have increased; college students' innovation and entrepreneurship have been continuously promoted, stimulating college students' employment,realizing economic growth, and boosting China's construction innovation.
  
  Type country. Based on these backgrounds, this paper investigates and analyzes the contents of four aspects of entrepreneurial education and training policies, entrepreneurial fiscal and taxation financial policies, entrepreneurial free service policies, and entrepreneurial culture training policies. Through questionnaires, we can understand and analyze the implementation effect of Chinese college students' innovation and entrepreneurship policies and the satisfaction of college students towards policies.
  
  This paper analyzes the relevant policy contents and policy implementation effects of college students' innovation and entrepreneurship, and points out that the existing system of college students' innovation and entrepreneurship policy is incomplete, lack of pertinence, stage and coherence, lack of entrepreneurial skills of college students, entrepreneurial college students face financial problems, and entrepreneurship. Problems such as uneven development of the industry,disconnection of government policies and markets, and lack of legal knowledge of entrepreneurial students. By comparing and analyzing some entrepreneurial education research with earlier entrepreneurship education and better development of entrepreneurial policy, it provides aneffective basis for formulating and perfecting China's corresponding policies.
  
  Finally, the paper analyzes and summarizes the problems existing in the innovation and entrepreneurship of college students in China and gives corresponding suggestions and countermeasures. From the three aspects of the formulation, implementation and supervision of college students' innovation and entrepreneurship policies, this paper puts forward some countermeasures such as perfecting the formulation of college students' entrepreneurial policies, vigorously promoting the effective implementation of college students' entrepreneurial policies, and strengthening the supervision of college students' innovation and entrepreneurship policies. Finally, the policy formulation suggestions are given from the four dimensions of college students' entrepreneurship education and training policy, entrepreneurial fiscal and taxation financial policy, entrepreneurial free service policy and entrepreneurial culture training policy.
  
  Colleges and universities are one of the important sources of high-tech and creative thinking. College students have strong potential for innovation. Encouraging college students to innovate and innovate plays an important role in realizing the self-value of college students, improving employment rate and improving social economy. This paper systematically analyzes the innovation and entrepreneurship policies of college students under the new normal and gives corresponding improvement opinions, which is of great significance to improve the employment rate, entrepreneurship rate and success rate of collegestudents.
  
  Keywords:  Collegestudents;Innovationandentrepreneurship; Policy。
  
  第 1 章 緒 論
 
  
  1.1 研究背景和意義。
  
  1.2.1 研究背景。

  
  隨著高等教育逐步平民化,大學畢業生屢創新高,大學畢業生就業問題逐步成為社會關注的焦點。根據教育部[1]統計數據顯示,2018 年大學畢業生數量 820萬左右,2019 年大學畢業生數量將達到 860 萬左右,加上中專、技校、幾十萬“海歸”、2018 年尚未就業的高校畢業生,需求就業人數可能會超過 1000 萬。
  
  外界宏觀環境則是經濟下行壓力下,不少大型國企及公務員減招,甚至有不少企業不堪重負走上了裁員減員之路。供需端的嚴重失衡讓“畢業就是失業”成為人們飯后茶余吐槽的論點,表達出社會對大學生就業問題的擔憂。2018 年著名以色列歷史學家尤瓦爾·赫拉利就在其“簡史三部曲”的收官之作《今日簡史》中提及并預測了未來人類將面臨重大問題之一就是就業,警示現代人們長大后即失業的可能性。我國在 2019 年 2 月召開的“中國經濟 50 人論壇 2019 年年會”及3 月初召開的兩會上都把“穩就業”作為重要話題進行討論。作為增就業、促就業、穩就業的重要手段之一,創業對于社會發展來說更顯得舉足輕重了。
  
  2018 年是改革開放 40 周年,這 40 年來我國社會經濟都發生了巨大的變化,以習總書記為核心的黨中央審時度勢,對我國經濟發展形勢進行科學的分析和準確的把握,提出“我國經濟進入新常態”這一重大戰略判斷,社會經濟在新常態背景下發展速度放緩、經濟結構優化升級。在這樣的新常態下,推動創業能夠有效地緩解經濟壓力,推動經濟更快發展。作為具有創新活力的高校,對促進經濟增長具有重要的作用。因此,讓大學生創業是個非常重要的舉措。
  
  創業的過程是復雜且艱辛的,因此不僅要有創業的積極性,還要有創業的技能、創業的環境,創業的成功更是需要多重因素。當我們在網絡上搜索“創業“不難發現“中國創業成功率低于 1%”“大學生創業成功率僅有 5%”的醒目標題。
  
  是什么制約著中國創客門的成功步伐,作為政府應該做些什么,針對大學生群體,政府應該怎么制定并推動政策實施,提高大學生創業率和創業成功率,從而提高我國經濟發展,這是本文所要研究的問題。
  
  1.2.2 研究意義。
  
  面對經濟新常態,畢業大學生不僅僅是求職者,也是新職業的創造者、新經濟體的開創者、社會發展的主導者。就目前的經濟發展現狀來說,需要用創業來為經濟發展帶來新的動力和生機。一個國家或地區創業環境影響著當地的創業積極性和成功率,而創新創業政策是不是完善也從一定程度上影響著這個創業企業的生存和命運。然而,我國大學生創新創業政策仍然存在很多的問題,為了更好地推進大學生創新創業,本文將對當前我國大學生創新創業現狀進行分析,借鑒國內外創新創業發展經驗,分析我國發展存在的問題和不足,探究我國大學生創新創業政策,為提高我國大學生創新創業成功率具有重要的意義。
  
  現實意義為政府制定大學生創新創業政策提供參考,推動政策落實。目前我國大學生創新創業政策仍不完善,存在一些不足。本文通過分析當前大學生創新創業政策在實施過程中存在的問題和原因,提出相關完善措施,可以在政府通過政策推動創業時提供參考。同時分析政策實施效果,為大學生創新創業政策更好的落實提出建議。
  
  理論意義豐富我國大學生創新創業政策研究,更新相關研究成果。本文結合新常態這一時代經濟發展特點,對大學生創新創業政策的研究是與時俱進的,理論研究應與社會發展緊密結合。本文的研究更新了新常態下大學生創業創業政策的研究,不僅對政策的內容進行匯總分析,同時還通過問卷的形式了解政策實施的效果,兩種方式相結合整體分析政策制定、實施過程中存在的問題,以便提出相應對策建議。本文的研究方法也為類似問題的研究提供參考。
  
  1.2 國內外研究現狀及述評。
  

  大學生創新創業最早起源于 1983 年在美國麻省理工學院舉辦的第一屆創業計劃。自此以后,創新創業活動不斷增加,與此同時也給社會創造了大量的就業機會和較高的經濟提升。“大學生創新創業”這一概念直到 1999 年才引入我國,接著不斷有學者對其進行研究。以“大學生創新創業”為主題,根據中國知網的數據統計(如圖 1.1 所示),從 2000 年 2007 年,相關研究數量增長緩慢,自 2007年起,相關研究增長迅速,且有不斷增長的趨勢,預計 2019 年相關研究文獻的發表數量將達到 4738 篇。
  
  
  
  自 2007 年黨的十七大以來,全國各界對創新創業的重視不斷增減,政府也相繼出臺了一系列的鼓勵政策。以“大學生創業政策”為主題進行檢索(如圖1.2 所示),相關研究也是自 2007 年起快速增長,2010-2013 年研究數量增長緩慢,之后就出現快速增長,2017 年相關文獻發表數量多達 1002 篇。
  
  
  
  新常態是“習式熱詞”之一。2014 年 5 月習總書記在河南考察時第一次提及“新常態”。“適應新常態、把握新常態、引領新常態”社會各界都在關注并研究中國經濟新常態的發展。新常態下對于大學生創業的研究,根據中國知網的數據統計顯示(如圖 1.3-1.4 所示),以“新常態+大學生創業”為主題的文獻目前共有 390 篇,以“新常態+創業政策”為主題的文獻目前共有 127 篇,自 2014年習總書記提出“新常態”起,相關研究迅速增長,之后逐漸進入下滑期。
  
  
  
  【由于本篇文章為碩士論文,如需全文請點擊底部下載全文鏈接】
  
  1.2.1 國外研究現狀
  1.2.2 國內研究現狀
  1.2.3 研究述評
  
  1.3 研究思路和方法
  1.3.1 研究思路
  1.3.2 研究方法
  
  第 2 章 相關概念界定和理論基礎
  
  2.1 相關概念界定

  2.1.1 新常態與創新創業
  2.1.2 大學生創新創業
  2.1.3 創新創業政策
  2.1.4 大學生創新創業政策
  
  2.2 相關理論基礎
  2.2.1 國家干預理論
  2.2.2 政策研究理論
  
  2.3 本章小結
  
  第 3 章 大學生創新創業政策現狀
  
  3.1 大學生創新創業政策出臺背景

  3.1.1 “互聯網+”時代的推動
  3.1.2 大學生創業活動內容和形式增加
  3.1.3 構建創新型國家的時代需求
  
  3.2 大學生創新創業政策內容
  3.2.1 創業教育培訓政策
  3.2.2 創業財稅金融政策
  3.2.3 創業免費服務政策
  3.2.4 創業文化培養政策
  
  3.3 本章小結
  
  第 4 章 大學生創新創業政策實施實證
  
  4.1 調查問卷設計與數據收集

  4.1.1 問卷設計
  4.1.2 數據收集
  
  4.2 調查問卷結果分析
  4.2.1 相關性分析
  4.2.2 交叉分析
  
  4.3 本章小結
  
  第 5 章 大學生創新創業政策分析
  
  5.1 我國大學生創業政策存在的問題

  5.1.1 大學生創業政策體系不完備
  5.1.2 政策實施缺乏聯動性
  5.1.3 創業政策實施效果不佳
  
  5.2 國外大學生創業政策借鑒
  5.2.1 美國大學生創業政策
  5.2.2 日本大學生創業政策
  5.2.3 德國大學生創業政策
  5.2.4 英國大學生創業政策
  
  5.3 本章小結
  
  第 6 章 大學生創新創業政策建議
  
  6.1 健全我國大學生創業政策制定

  6.1.1 完善教育培訓政策
  6.1.2 加大財稅金融政策扶持力度
  6.1.3 共建創業免費服務平臺
  6.1.4 加大創業宣傳力度
  6.1.5 構建多層次大學生創新創業環境
  
  6.2 推動大學生創業政策有效實施
  6.2.1 構建創新創業政策實施系統
  6.2.2 建設大學生創新創業云平臺
  6.2.3 針對性地實施創業政策
  
  6.3 加強大學生創新創業政策監督
  6.3.1 完善大學生創新創業監督機制
  6.3.2 利用反饋機制提升政策實施效果
  
  6.4 構建高水平大學生創新創業新生態
  6.4.1 優化環境氛圍
  6.4.2 完善培養機制
  6.4.3 強化支撐保障
  
  6.5 本章小結

浙江快乐彩号码 www.dxzlh.com   第 7 章 結論

  經濟新常態背景下,圍繞“大眾創業,萬眾創新”戰略布局,發揮深化改革紅利,創新“雙創”人才培養,營造創業文化氛圍,推動大學生創新創業發展。在互聯網的推動下,大學生創業更具時代特點;隨著創業熱潮的掀起,大學生創業活動內容和形式增加;大學生創新創業拉動就業,實現經濟增長,助推我國構建創新型國家?;謖廡┍塵?,本文分別介紹我國大學生創業教育培訓政策、創業財稅金融政策、創業免費服務政策以及創業文化培養政策等四個方面的內容。

  通過在線發放調查問卷,了解和分析我國大學生創新創業政策實施效果以及大學生對政策的滿意程度。通過調查研究分析我國大學生創新創業政策存在的如下幾方面問題:(1)大學生創業政策體系不完備,包括創業教育培訓政策動力不足、創業金融政策成效不佳、創業服務政策執行力不足、創業文化宣傳不到位等;(2)政策實施缺乏聯動性,包括政府扶持政策缺乏針對性和階段性、學生創業政策體系缺乏連貫性以及政府政策和市場脫節等;(3)創業政策實施效果不佳,包括大學生創業技能不足、創業大學生面臨資金問題、大學生創業行業出現不均衡發展、創業大學生法律知識缺乏等。

  通過了解國外大學生創業政策經驗,為我國政策制定提供參考。針對目前我國大學生創新創業中存在的問題提出本文的建議。政策制定方面,要完善教育培訓政策,加強大學創業意識和創業能力;共建創業免費服務平臺,形成創業服務生態體系;加大創業宣傳力度,弘揚創業文化;構建多層次大學生創新創業環境。政策實施方面,要構建大學生創新創業政策實施系統;建設大學生創新創業云平臺;實行針對性的創業政策。政策監督方面,要完善大學生創新創業監督機制,合理利用反饋機制提升政策實施效果。

  以上即為本文的研究結論。由于本人能力有限,本文的還存在研究不夠深入、調查范圍不夠全面、分析總結不夠到位的地方。希望本文的研究成果能夠為我國大學生創新創業政策的發展有所貢獻。

  參考文獻